“为什么计算机改变了几乎所有领域，却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊？”这是苹果公司创始人乔布斯生前提出的著名的“乔布斯之问”。
在人工智能时代，这一情形或许将会有所改变。
12月26日，在广州召开的科大讯飞教育论坛上，华南师范大学附属中学（以下简称“华南师大附中”）党委书记李璧亮表示，人工智能会对现在的教育产生革命性的影响。
华南师大附中是一所由广东省教育厅和华南师范大学双重领导的广东省首批国家级示范性高中。在一份由高考网发布的“2017广东中学实力排行榜”中，该校位居第一。
在推动教学信息化的道路上，华南师大称得上一直在“长跑”。李璧亮介绍，早在1996年，学校就提出了信息化发展的设想，包括“驰骋在信息高速公路上”、“通过数据的收集处理建立学生发展评价体系”等，到现在来看，这些理念也并未过时。
今年6月，华南师大附中与科大讯飞签署战略合作协议，具体合作内容包括：完善、改造、重构学校原有的信息化系统；基于大数据的教与学分析技术试验在课堂上的应用；建立与“选课、走班、导师制”相适应的教务管理系统。
广东省教育信息化“十三五”规划指出，在2020年前，广东省要大力开展智慧教育，省级建成100所智慧学校，以点带面，形成信息化融合创新、智慧教育规模化效应。
在信息化的推动下，学校的角色在发生什么样的变化？学校又该如何应对这一时代变化？
李璧亮表示，通过一根网线和一台电脑，任何人都可能接触到很多优质的教育资源。学校不再是学习的垄断者，“泛在教育”正在登上舞台，即是指学习场所无处不在。而教学信息化转型，首要目的也正是培养学生的学习能力。
在会议间隙的采访中，李璧亮告诉21世纪经济报道记者，比如一个同学考试考了70分，具体有哪些地方要加强训练？以前可能需要做3道题，现在通过人工智能的精准分析，训练1道题就能达到效果，提高了学习效率。但从目前阶段来看，提高分数不应该成为最主要的目标，信息化的过程不宜变得过于功利。
“我们希望通过采用新技术，能够让学生的负担减轻，至于腾出来的时间去做什么，不应该管太多。”李璧亮说。
另一方面，他也指出，经过几十年甚至上百年的积累，很多学校仍然在享受传统教学方法带来的红利，新技术是否能马上带来教学效能的提高？是否要马上抛弃传统？并不一定，实际上当前仍然处在一个探索阶段，但以人工智能为代表的技术是未来的发展趋势，所以应该顺应跟引导这种趋势。
当技术能够带来学习效果的提升，老师的角色是否可能被取代？或者说老师的角色会发生什么样的变化？
李璧亮表示，“几年前推广多媒体教学的时候，很多老师不愿意接受，但技术的应用确实能够提升课堂的表现力。未来，我认为老师不会被人工智能取代，但不掌握技术的老师会被淘汰，这个世界正在惩罚不愿意改变的人。”
技术同时也是一把双刃剑，可能会带来技术凌驾于教学之上的弊端。李璧亮告诉记者，“要警惕关注点从学生身上转移到机器上，由‘人灌’变为‘电灌’。对于老师而言，应该是借助机器为己所用，而不是机器能提供什么，你就去做什么，不能‘自废武功’。”
（编辑：王峰）
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