教育部办公厅近日印发《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》强调，预防中小学生网络沉迷需要各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管，各地要充分认识预防中小学生沉迷网络的极端重要性和现实紧迫性。
《通知》要求，迅速开展一次全面排查。发现涉及中小学生的网络违法违规行为，以及宣扬赌博、暴力、色情等内容的网络文化产品，要及时会同相关部门采取措施予以整治。发现学生有沉迷网络等问题的，要及时给予教育和引导，恢复正常的学习生活。
同时下发《致全国中小学生家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长，并做好回执回收保管。
与21世纪初学生沉迷网络主要是在网吧的情况不同，当前学生沉迷网络主要是在家，并且主要使用移动网络终端。2017年的一项大规模专项调查显示，有96.76%的学生是在家上网（包括在朋友或同学家的1.53%），上网所用工具为手机的占71.14%，用电脑的占25.69%。
2017年香港卫生署的一项调查显示：13.1%小学生平均每天上网逾3小时，12.4%怀疑自己沉迷网络；53.1%的小学生曾因使用互联网及电子屏幕产品与父母争执，35.7%的小学生因上网或使用电子产品减少睡眠时间；33.9%的中学生每日上网逾3小时，19%的中学生怀疑自己沉迷网络；69.3%的中学生表示因网上游戏与父母争执或睡得少。
而网上的不健康内容，更会对中小学生身心健康带来影响。
据报道，有记者下载了一款名为“互动作业”的在线辅导APP。打开页面，热门必看栏目里有“纯情悸动”“撩妹狂魔”等字样，栏目上方还有男孩、女孩衣着暴露的画面。免费小说一栏，小说标题跃然眼前：“夫人乖乖，总裁只宠你”“总裁撞上小蛮妻”等。特别是“暴走漫画”的栏目，里面动漫人物穿着很暴露，明显带有挑逗意味。
北京教育科学研究院研究员耿申介绍，目前，由于学校对携带手机入校及带入学校后的管理都有较严格的规定，所以学生基本都是在出校门后才获得“沉迷”的自由。然而，专项调查发现，一些学生因怕被责骂，会向家人隐瞒其实际上网时间。也就是说，中小学生实际上网时间要远多于研究者调查得来的数字，进而可以猜测中小学生陷入“沉迷”的情况也远高于多数调查所显示的数字。
北京小学校长李明新认为，家长是否给孩子配备手机，可以从实际需要出发。比如，幼儿每天尽可能少接触手机或平板电脑等电子产品；一般情况下，小学生没必要配备手机；中学生如果学校有电话和计算机房，教学过程中也没有使用手机的要求，可以不必把手机带到学校，若带到学校，应服从学校的管理。
北京一零一中学为每个班级配备了“手机保管箱”并由班级安排专人负责，要求初中年级早晨到校将手机放入箱中，下午放学时取回；高中年级原则上早晨到校上交，下午放学取回，中午是否可以使用由班级自行决定，上课期间是否可以使用由任课教师决定。
北京市第十八中学初中部则定期在班内由全体学生选举一名同学作为手机管理员，学生每天到校后将手机统一交由手机管理员保管，需要使用时到手机管理员处取回，用完立即交回；若不是用于学习，手机管理员有权拒绝。手机管理员将每天的手机上交、使用情况进行记录和总结，晚上发到微信群中，并对表现好的同学提出表扬。
附：
致全国中小学生家长的一封信
诸位家长：
互联网络既兴，移动终端正盛；信息交互通达宇内，图文视听精彩纷呈；有助沟通便捷，能广世人见闻，可增少儿学识，更促社会繁荣。然成瘾游戏、邪恶动漫、低俗小说、网络赌博，附生蔓延，危害孩子健康，亟须大力防范。是以倡导全体家长，恪尽父母责任，力行“五要”，与学校共筑防范之堤。
一要善引导，重监督。家长须强化监护职责，养良善之德，树自卫之识，戒网络之瘾，辨不良之讯。
二要重表率，立榜样。家长须重视网瘾危害，懂预防之策，远网游之害，读有益之书，表示范之率。
三要常陪伴，增亲情。家长须营造和美家庭，增亲子之情，理假日之乐，广健康之趣，育博雅之操。
四要导心理，促健康。家长须关注子女情绪，调其心理，坚其意志，勇于面对挫折，正确利用网络。
五要多配合，常沟通。家长须主动配合学校，常通报情况，多交换信息，早发现苗头，防患于未然。
防孩子沉迷网络，须各方尽心尽责。为易记忆、广传播，特附“防迷网”三字文：
互联网，信息广，助学习，促成长。
迷网络，害健康，五个要，记心上。
要指引，履职责，教有方，辨不良。
要身教，行文明，做表率，涵素养。
要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。
要疏导，察心理，舒情绪，育心康。
要协同，联家校，勤沟通，强预防。
教育部基础教育司
2018年4月20日
（编辑：陈洁）
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