“芬兰人口很少，自然资源也比较匮乏，芬兰很早意识到人才是最大的资源宝藏。意识到这个问题，我们就开始花大量资源在人才培养上。”《愤怒的小鸟》之父魏皮特（Peter Vesterbacka）表示。
芬兰只有500多万人口，大概只有北京常住人口的四分之一。但芬兰却培育很多有国际影响力的公司，芬兰培养的国际学生，在国际认证中排名领先。
6月8日，首届幼儿教育（北京）高峰论坛暨芬爱教育登陆中国新闻发布会现场，来自芬兰和中国的教育从业人员及投资者汇聚一堂，探讨芬兰幼儿教育的经验。
“我们过去一直强调通过教育帮助孩子们拿到学位，无论你以后变成律师还是医生，拿到学位、执业证人生就圆满了，这是我们原来对教育的概念。随着整个国家、整个世界格局的变化，我们对孩子们的未来有点摸不着头脑，也不知道未来会有哪些新的职业、新的知识，不知道孩子们可能面临哪些新的挑战，所以我们现在教育的目标不仅仅专注于学位的达成，而且是终身学习。”芬兰教育专家Sanna指出。
教育目标调整之后，教育理念也要做出改变。教育不仅仅是要传授知识，还要把课程和重要的技能结合起来，教师在其中起到辅导支持的作用，通过具体的教学更好地帮助孩子们。
Sanna在幼儿教育方面有多年经验积累，“要让孩子们拥有创造创新能力，老师在这个过程中起到很大的作用。老师需要营造积极活泼的课堂环境，让孩子们大胆地创造，让孩子们在这个环境里感到安全、感到自信，让他们知道即便做了一些错事也是可以被接受的，让他们知道失败是一次有趣的尝试”，Sanna指出。
让孩子们拥有创新创造能力，还要为孩子们提供足够的空间和时间，要通过趣味学习法让学习内容变得有趣。
（编辑：周上祺）
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周潇枭 21世纪经济报道政经版块资深记者。白日行走财政界同百儒品言论道，深夜俯身电脑旁虑社稷乾坤方圆。犀利笔锋之间不失感怀温润，特立独行之余破解财税棋盘。 |
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