率先在粤港澳大湾区几个核心城市落地。
10月19日，21世纪经济报道从卓越教育(03978.HK)获悉，该公司与中国联通正式签署打造“5G+教育”生态战略布局协议。接下来卓越将借助广东联通的5G技术，结合全息投影、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新一代技术，构建“5G+教育”生态，推动智慧教育升级。
“在联通的专业技术支持下，卓越教育将是国内第一家打造‘5G+教育’生态的企业，这也是集团OMO战略迈出的重要一步。”卓越教育集团董事会主席及总裁唐俊京接受21世纪经济报道采访时判断，线上教育不可能完全取代线下，未来的学习模式最终会向个性化学习发展。
加速OMO转型
资料显示，成立于1997年的卓越教育集团，是华南地区最大及全国第五大K12课外教育服务提供商，公司以学科辅导为主营业务。截至2020年6月30日，卓越教育在全国范围内共有265间培训中心。
相比业内其它教育培训机构，卓越的优势一直在线下教育部分。疫情前，卓越教育线上营收只占公司总营收的3%左右。
“之前我们的重点放在线下，疫情加快了我们OMO战略的转型。”据唐俊京透露，疫情期间，90%的学生转到了线上课程，“在线上线下价格基本一致的情况下，转线上后学生的续读率比纯线下还要高。”
根据公司财报，受疫情影响，今年上半年卓越教育收益7.69亿元，同比下降11.3%；纯利为5298.5万元，同比下降29.6%。报告期内的招生人次为260209，同比减少约8.2%；总辅导课时为558.69万小时，同比减少约12.9%。
上半年，卓越教育寒假课程的线下在线转化率达85%，寒假和春季的退费率分别为4.2%和2.5%，报告期内寒春续读率为80%，整体受疫情影响有限。同时，卓越教育在线一对一业务取得突破，收益为2019年同期的4倍。
外部危机加速了教培行业内部变革，包括卓越在内的多家头部企业亦展开角逐。相关报告显示，受疫情影响，OMO(Online-Merge-Offline，线上线下相融合)教育模式在K12教培行业的渗透率大幅提升，达到91%。同时，线下复课后准备使用OMO教学产品的机构比例也达到了72%。
对此，唐俊京认为OMO对于线下机构更有优势，“因为线上要做线下可能要实现跨地域管理，这跟互联网相比是非常重的一个过程”，而对于线下机构来说，发展线上在技术、顾客体验、对互联网产品的了解等方面，则是常见的难点，两者挑战各有不同。
探索“5G+教育”
据了解，这次卓越联手广东联通共同打造的“5G+教育”生态，是卓越教育“全面加速教育OMO”战略的重要落地之一。借助广东联通的5G技术，卓越将打造不同学科的5G全息课程，增强教学效果
记者在现场展示的一堂关于古诗词鉴赏的5G全息投影直播课上看到，卓越大语文老师张嘉通头戴子瞻帽、身穿宋服并自称“东坡居士”。借助5G全息投影技术以及授课老师的演绎，试图还原苏轼看过的风景、走过的路及其所思所想，让远在发布会现场采集端的学生“见证”九百多年前苏轼诗作的诞生，对古诗有更深刻的理解。
卓越教育认为，“5G+教育”是OMO模式的一个很好突破口，因为“5G是目前最炙手可热的新技术，以5G技术为基础，可以与人工智能等新一代IT技术进行完美融合。”
一方面，异地远程教学，低时延无卡顿、4K高清画面、多方互动，有助于解决在线课程“学生专注力下降、自主学习能力差、师生互动难度大”等难题。另一方面，虚实叠加的全新教学场景，让在现实中难以呈现的教学难点得以解决，让书本上的知识活起来，帮助教师更好地传授知识，课堂的互动性亦更强，趣味性更浓。
在唐俊京看来，与传统网络直播课相比，5G课程延时性更短、体验感更好。“内容是我们的核心优势，对我们来说而最大的难度也在于内容生产。而其它的技术问题如硬件、服务，会与合作方一起做。”
“广东联通将持续深化混改，推动数字化转型，更好发挥自身在网络资源布局和5G应用孵化，产业链配套等各方面的优势，联合卓越教育打造‘5G+教育’的多元化运营模式。” 广东联通政企BG高级副总裁郑海燕表示。
而对于5G全息课程的具体推广计划，唐俊京告诉21世纪经济报记者，卓越会首先聚焦在华南地区，“先针对粤港澳大湾区几个核心城市，从开设远程大师级专家讲座开始，下一步运用5G技术将卓越名师课程输送到大湾区、珠三角乃至全国。”
不过他同时坦承，5G全息课程的实际推广还需要克服一些技术难点，比如5G基站部署建设，以及配套的教学硬软件等。除此以外，企业也要考虑打造5G生态所带来的成本问题。
据唐俊京透露，未来卓越教育会主要在内容生产、教师培训及5G课室建设等几个方面进行投入。“在所在的10个城市里争取每个校区都配备5G教室，将最好的资源集中起来辐射到不同城市的学生。”他说。
（作者：叶碧华,吴君瑶 编辑：徐旭）