实探深圳理工大学:广东省内首招120名本科生,每周只上4天课

深圳观察陈思琦 2024-06-17 09:49

南方财经全媒体记者 陈思琦 深圳报道

“每周只有4天上课,星期五我们要把教室锁起来,补课不行、辅导也不行,要让本科生进入国家级、省级实验室工作和学习,把书本知识和科研紧密结合。”

深圳理工大学筹备办副主任赵伟受访时提到的“周五锁教室”的创意,体现了深圳这所全新大学的独树一帜。

5月底,随着教育部正式发函,历时近6年筹建的深圳理工大学(以下简称“深理工”)正式获批设立。

6月15日,南方财经全媒体记者实地探访深理工获悉,该校今年将在广东省内招收首批120名本科生,鼓励理科物理类18000名以内的学生报考,首届学生还将“包就业”。

目前,位于深圳市光明区的主校区第一期20多万平方米建筑已建成交付。主校区周围,合成生物研究大设施、脑解析与脑模拟大设施、生物安全P3实验室、深圳医学科学院、中山大学·深圳等平台载体鳞次栉比。

更重要的是,深理工以中国科学院深圳先进技术研究院(以下简称“深圳先进院”)的科教资源为基础而建。作为我国新型科研机构的代表,深圳先进院近年来与企业开展横向项目近1200项,合作金额超15亿元,累计孵化企业近2000家。

拥有深圳先进院“基因”,又被一众高端科研资源“包围”,深理工计划如何培养人才、培养怎样的人才?

(深圳理工大学主校区。图源:深理工)

重学科交叉,首届“包就业”

步入深理工主校区,西侧是正在快速建设的光明科学城,东侧是光明森林公园,中间还有一个罗仔坑山塘。山水之间一栋栋簇新的建筑,藏有许多巧思。

据介绍,深理工校园采用了前沿的“模块化”设计理念,将不同学科放进同一栋楼里。每个模块约2000平方米,具有高度的灵活性和适应性,可根据学科发展需求快速调整:今天,这一模块是物理实验室;明天,它有可能变成一间生物科技实验室。

灵活的设计,是深理工“学科交叉”理念的具象化。“我们希望建一所没有理学院、工学院的理工大学。”深理工筹备办主任樊建平说。

在我国,理工类院校通常按照理学和工学内部的学科划分设立院系。深理工则不走寻常路,首批建设了生命健康学院、合成生物学院、计算机科学与控制工程学院、生物医学工程学院、材料科学与能源工程学院、药学院、算力微电子学院七大学科交叉专业学院。

樊建平观察到,许多传统大学正在尝试学科交叉,但在现有学科结构上做交叉是有难度的。深理工的优势正是初出茅庐,该校的学科建设思路是“不求全而求强,不求多而求精”。

据了解,深理工设有计算机科学与技术、材料科学与工程、神经科学、生物技术、药学、生物医学工程六大特色本科专业。今年,该校将在广东省内招收首批120名本科学生,按计算机科学与技术大类招生,学生入学一年后可根据兴趣自由选择专业。

对高考考生和家长来说,最关心的莫过于分数线。深理工招生工作处副处长钱振斐介绍道,由于深理工是第一年本科招生,没有往年的分数线可参考,从大数据统计来看,鼓励理科物理类18000名以内的学生报考。

本科生教学上,深理工也“自成一派”:每周只上四天课。

深理工所在的光明科学城,定位是大湾区综合性国家科学中心先行启动区,共布局24个重大科技创新载体。其中,合成生物研究、脑解析与脑模拟大设施已进入试运行。

(深理工周围分布的科研资源。摄/陈思琦)

(合成生物研究、脑解析与脑模拟大设施。图源:深理工)

不同于许多传统大学的本科生大三、大四才有机会进入实验室,被“国之重器”环绕的深理工,将这些科研资源带到了大一新生的面前。

赵伟透露,每到星期五,教室都会被锁起来,学校安排专门的交通,将学生送入高水平的实验室里工作和学习。例如,由中国科学院院士颜宁领衔的深圳医学科学院,去年12月就与深理工签订了战略合作。

对于首届本科生,深理工还推出了“包就业”保障政策。

“深理工和深圳先进院拥有近2000家孵化企业,其中持股400多家。我们还与许多企业设立了联合实验室,它们都非常欢迎深理工学子参与企业建设。”钱振斐说。

首创“素质教育成绩单”

教学上注重学科交叉的同时,深理工也将跨学科交流融入学生的日常生活。

书院制,这一概念在近些年的高等教育领域并不少见。在深圳,南方科技大学、香港中文大学(深圳)等高校均设立了书院,关注学生的生活与素质培养。

深理工曙光书院副院长梁青宁介绍道,深理工已建成曙光书院、袁庚书院,未来还将陆续建成6个本科生书院。书院将是一个融合生活与学习的空间,打破传统学科壁垒,让学生按兴趣而非专业混住。

“书院不授予学分、不开课。辅导师与学生同食共宿,学术导师和行业导师从不同维度帮助本科生全面成人成才,很像中国传统书院师傅带徒弟的培养模式。”梁青宁说。

以曙光书院为例,书院的命名是为纪念中国科学院科学家发明曙光高性能计算机、创立中科曙光公司等开拓性工作,这也让书院透出了浓厚的“科创”色彩。目前,曙光书院有6名辅导师,还有60余名学院教授、研究员担任学术导师,以及50余名创业CEO担任行业导师。

(曙光书院。摄/陈思琦)

书院制遇上深理工,还带上了严谨的、注重“量化”的理工气息。

据了解,深理工设置了“八大核心能力”,即家国情怀、批判思维、自我探索、文化修养、服务社会、心理健康、身体素质和人际关系。

通过参与文化鉴赏、社会服务、体育锻炼等体验式活动,学生毕业时不仅会有学院颁发的学业成绩单,还会拿到一张量化学生素质教育表现的书院素质教育成绩单,后者将根据学生参与活动的记录,由老师组成的委员会、同侪评价与学生自评综合得出。

“这张成绩单属于全球首创。由深理工发起,我们希望用人单位除了看学生的学术表现,能更加注重社交能力、领导力等软实力。”

梁青宁向南方财经全媒体记者透露,深理工将在全国新型研究型大学中成立联盟,共同探讨“素质教育成绩单”的实施理念,形成一套标准和方法。未来,除了个人简历,希望“素质教育成绩单”也能在就业市场受到认可。

(作者:陈思琦 编辑:孙超逸)

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