新高考生涯教育破局，这场论坛亮出实践 “干货”

南方财经记者彭敏静  珠海报道

近日，以“新高考背景下生涯教育体系构建与实践创新”为主题的中国校园长论坛（第六期）在北京师范大学珠海校区举行。

北京师范大学珠海校区管委会副主任、教务长李昕表示，北师大珠海校区创设“三段四维”贯通式培养新机制，着力在课程开发、师资培养、平台共建、评价创新等方面实现突破，努力打造立足湾区、面向全国的生涯教育示范基地。

珠海市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长方蕾表示，珠海市委市政府始终履行“办人民教育”的神圣使命，坚持教育优先发展，持续加大教育投入力度，深化教育领域的综合改革，推动教育综合实力不断跃升。“希望论坛立足于国家战略高度，探索通过生涯教育引导青少年将个人理想融入国家发展大局，为教育强国建设积蓄源头活水；期待论坛聚焦主题形成实践范式，推动成果落地，让生涯教育照亮学生成长之路，助力基础教育高质量发展。”

多位专家学者紧扣新高考改革趋势带来主旨报告，从理论基础、技术赋能、政策解读等多个维度，为生涯教育发展筑牢理论根基、明晰实践方向。

北京师范大学心理学部乔志宏教授带来《新时代生涯教育理论与实践》主旨报告，回顾了百年生涯理论变迁历程，并衔接新时代职业特征，从教育政策导向与学生发展需求出发，系统阐释了生涯教育的核心内涵与时代价值，强调本质是提供多元学习经验，关键在学科融合与学生主体性发展，为整场论坛奠定坚实的理论基础。

国家高级职业指导师、央视频心理频道特邀心理专家常雪亮分享了题为《基于人工智能和大数据的选科指导方法及干预效果追踪》的报告。她结合自身经历与多年实践，提出选科指导五步骤，依托全国本科专业选考科目大数据，强调学科潜能、生涯兴趣与专业要求的匹配，还分享了五年追踪研究成果，为学校精准开展选科指导提供了数据支撑。

西安交通大学招生办公室主任曹良志在以《强基计划与高校特色招生的实践探索》为主题的报告中，就强基计划政策演进、选拔模式与培养特色等进行介绍，强调选拔“三有”学生，并详细介绍了学校优势专业与科教协同培养举措。

北京师范大学招生处副处长牛小游介绍了北师大强基计划、优师计划、双学士学位、卓越教师培养计划等特色招生项目，详细讲解了选拔流程与培养体系，指出强基计划更注重学生的兴趣和志向、基础学科能力和长远学术潜力，提出大中衔接需聚焦人才供需适配与生涯规划协同进行。

华南师范大学宋春燕教授聚焦《数智时代的教师生涯发展》，探讨了教育数字化转型背景下教师专业成长路径，阐释教师生涯发展三大系统，分享自我认知工具与行动策略，强调以自主、共生、支持机制实现教师自我成长与专业引领，为教育者生涯规划提供了新思路。

教育部学生服务与素质发展中心招生服务处王雨韵围绕学生职业测评与阳光志愿服务，介绍了教育部学生发展中心学职平台、阳光志愿系统的核心功能与数据优势，以及测评维度、志愿筛选等服务，为学生生涯规划与志愿填报提供了具有权威性、公信力的信息和工具。

北京师范大学附属实验中学顺义学校校长杨文芝以《校本生涯教育体系的顶层设计与落地实施》为题，结合两所学校的实践经验，通过课程、活动、浸润式教育等多元路径，强调生涯教育的体验性与个性化，助力学生从自发生长走向自主成长。

海亮外语中学致远书院校长徐健带来《生涯特色育人实践：学生目标感和社会责任感的培养》，通过介绍海亮教育集团“e生涯”平台等设计，聚焦生涯特色育人，分享致远书院通过公益实践、同学互助等方式培养学生目标感与社会责任感的具体育人案例，阐释了如何将生涯教育与核心素养培养深度融合。

华南师范大学教授、人文社科高研院常务副院长张卫则聚焦《AI时代核心生涯能力及其培养》，提出智能体“第三环境”概念与六大核心生涯能力，剖析了与AI共生、培育创新力的路径，强调教育需适配时代变革，助力学生成长为未来创造者与引领者。