“满分作业”长啥样?小记者团带你抄答案!——第十三届广东省青少年环保创意大赛·宣传教育类示范案例

广东生态环境厅
2026-06-30 19:09

本案例由“粤美·小主人”小记者团实地执行,为「宣传教育类」赛道示范性活动实录。全省中小学、青少年宫及校外机构,均可参考这次案例的“选题—策划—执行”全流程路径,快速掌握赛事内核,高效完成项目申报。01...

本案例由“粤美·小主人”小记者团实地执行,为「宣传教育类」赛道示范性活动实录。

全省中小学、青少年宫及校外机构,均可参考这次案例的“选题—策划—执行”全流程路径,快速掌握赛事内核,高效完成项目申报!

以下内容均来自小记者团师生自述。

01

选题复盘:瞄准“身边小事”,破解审题难关

当我们拿到“环保微实践 绿色创未来”这个大赛主题时,我们就在思考:什么才是真正的“微实践”?

我们选择北京路步行街开展“家庭低碳生活知识”宣讲,不是为了追求场面宏大,而是将其作为一个高强度的“社会演练场”。在这里,我们直面形形色色的市民,验证宣教方法是否有效。

我们想通过这场活动告诉大家:不要觉得环保离自己很远,优秀的参赛项目,不需要去远方做惊天动地的大事。哪怕是教会北京路的一位游客如何给冰箱省电,或者让一家商户学会分类,这些看似微小的行动,回归到日常生活中,就是解决自家问题的“真功夫”。

【实战启示】

大赛评审不看“口号”看“行动”。把地标当成考场,把生活当成赛场。夏天空调温度开太低、电视只关遥控不拔插头……把这些生活小事搞懂、讲透,就是最标准的“环保微实践”。

02

备战攻略:从“发单员”到“懂行人”的四大硬指标

有了方向,接下来就是落地。为了避免在活动中沦为普通的“发单员”,我们在筹备阶段严格遵循赛事评分逻辑,完成了四项关键准备,这也是申报材料的四大得分点::

(一)知识转化:把文件语言翻译成“家常话”。我们拒绝照本宣科,而是将低碳生活知识翻译成接地气的“大白话”。例如不讲“优化冷气循环”,而是讲“冰箱塞太满反而更费电!”只有自己真懂了,才能讲给别人听。

(二)话术设计:用“利益点”代替“打扰”。我们放弃了“打扰一下”这种沉闷开场,转而设计痛点提问:“阿姨,旧衣服扔对了能变废为宝哦!”事实证明,这是赢得听众的关键。

(三)团队分工:1+1>2的协作模式。我们2人一组进行任务,1人主提问+1人辅助讲解。清晰的分工不仅提高了效率,更体现了项目的组织力,这是赛事评审的重要加分项。

(四)抗压预演:把“拒绝”当常态。老师模拟“暴躁路人”对我们进行拒绝训练。我们从手足无措到调整话术:“教您个省电妙招”,展示了参赛者必备的抗挫能力。

03

现场实录:北京路上的“少年之声”

作为青创赛的“小小推荐官”,我们利用一个周六上午的时间,在北京路完成了一次标准的“宣传教育类”项目实景演练。

(一)科普拦停:把知识送到面前。面对步履匆匆的路人,我们不再是机械地塞传单,而是主动迎上前,翻开指引手册,指着图标耐心解释:“您好,废旧电池要放进红色的回收箱哦!”我们用最直接的方式,填补了市民的环保知识盲区。

(二)童心教学:把理念种进心里。遇到带孩子的家长,我们特意蹲下身,视线与小朋友齐平,拉着他们的小手一起看指引:“你看,瓶子喝完要把水压扁再扔,这样能省下好多空间呢!”我们希望通过孩子带动全家,让低碳成为家庭共识。

(三)商铺走访:让环保走进街巷。我们鼓起勇气,走进了沿街的一家家门面。看着商户们放下手中的活计,耐心地听我们讲完,那种被尊重的感觉让我们充满了力量。当店主听完我们的建议,笑着点头说:“以后店里的废品,我知道该怎么分类处理啦!”那一刻,我们觉得所有的紧张和努力都值了,因为我们的声音真的被听见了,也被接纳了。

04

成果解码:构建“宣讲—改变”的赛事闭环

大赛看重的是项目是否形成了完整的逻辑闭环。通过这次活动,我们真切感受到了三个层面的“改变”,这也正是申报材料中最具含金量的部分:

影响层级

我们的观察与收获对应赛事申报价值
公众层我们成功唤起了数十位市民对环保盲区(如冰箱收纳、电池去向)的关注体现项目的社会传播广度
家庭层回家后,我们开始监督父母调空调至26℃、买菜自带环保袋;家人也开始有意识选择低碳生活体现项目引发的行为改变深度
个人层我们表达越来越自信,后续还有部分小伙伴主动提出去主持环保观影会体现参赛者的综合能力提升


05

申报支招:青创赛“小小推荐官”教你如何参赛

作为本次大赛的“小小推荐官”,我们为你拆解申报“宣传教育类”项目的通关密码:

Q

怎样理解“环保微实践 绿色创未来”?

小记者团:“微实践”就是一次街头宣讲、一次社区调研;“创未来”就是用少年之力传播理念。不要怕项目小,小行动汇聚的大能量,正是大赛最想看到的亮点。

Q

申报宣传教育类,哪里切入最容易出彩?

小记者团:一是立足场景本土化:别盯着远方,就看脚下。社区公园的落叶堆肥、小区的旧衣回收箱、楼道的声控灯,都是绝佳的宣教阵地。解决你亲眼所见的问题,才是最动人的切入点。

二是关注身份本土化:结合社团特色做文章。小记者用“嘴皮子”宣讲;美术社画墙绘;创客社做发明。用你最擅长的方式去宣教,这就是你的核心竞争力。

Q

活动规模小、影响人数少怎么办?

小记者团:宣教重“质”不重“量”。哪怕你只说服了一个家庭学会分类,只要形成了“实践—宣传—行为改变”的闭环,就是成功的项目。评审看重的是逻辑闭环,而非覆盖人数。

邀您参赛

看完示范案例,如果您所在的学校、少年宫或机构也想开展类似的环保宣教活动——

欢迎参照本案例路径,申报广东省第十三届青少年环保创意大赛「宣传教育类」项目!

用小项目讲述大理念,用你们的“微实践”,共创绿美广东新未来!

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来源/广东省环境保护宣传教育中心

整理/广东生态环境微信编辑小组

(来源:广东生态环境厅)