惠州卫生职业技术学院：向产业发展问需，为人民健康育才

职业教育一头连着产业发展，一头连着民生需求。惠州卫生职业技术学院扎根地方，让专业紧跟产业，让学生练就本领、涵养仁心，为地方发展与群众健康育才。

从1958年创办的广东省惠阳卫生学校起步，到2012年升格为广东省第一所卫生类高职院校，再到如以产教融合对接大健康产业需求，68年来，学校在与企业、医疗机构和城乡社区的合作中，探索人才培养与地方需求相衔接的路径。

惠州卫生职业技术学院校园一景。学校供图

专业成链

服务大健康产业

配好一副眼镜，需要专业的验配技术，也要读懂佩戴者的需求。在广东雷诺眼科仲恺门诊部实习期间，2020级眼视光技术专业学生李天鑫担任见习店长，为顾客调试功能性眼镜，也学习面对面沟通。

从验光配镜向视觉训练等眼健康服务拓展，企业的服务变化，也带来了人才培养的新要求。学校与雷诺医疗的合作，正围绕这些岗位需求展开。

学生到企业学，企业骨干也到学校教。眼视光技术专业纳入广东省现代学徒制试点后，企业骨干带着视觉训练方案设计等12门实战课程走进校园，将验光、视觉训练等岗位要求融入教学；学生则进入企业，学习设备操作和服务流程。

工作人员为顾客进行视光检查。

合作延伸至技术研究，学校教师与企业工程师组成团队，围绕门店一线问题开展研究。据雷诺医疗董事长包兴雷此前介绍，公司60%的员工来自惠州卫生职业技术学院。在他看来，这些毕业生兼具专业技能与沟通能力，是企业服务转型的重要支撑。

在药学领域，校企合作同样从岗位所需出发。学校与罗浮山国药、大参林等企业合作，开展现代学徒制人才培养。药学与检验学院院长余巧介绍，学校将药品生产、流通技术标准和工作流程带进课程，依托药学专业群省级产教融合实训基地，让学生在校练技能、进企业熟悉岗位。

企业实践也成为教学素材。2025年，罗浮山国药总工程师廖志钟以产业导师身份走进学校，从百草油讲起，介绍葛洪医药文化，分享工艺改进、产品开发的经验。

位于惠州卫生职业技术学院的惠州市中医药文化宣传教育基地，助力中医药知识普及与文化传承。 南方+ 王昌辉 拍摄

学校与惠州市大参林药店有限公司合办的“大参林店长班”已连续举办四期。经过定制培训和门店轮岗，一批学员成长为店长和业务骨干。

把课程接上岗位，还要让专业衔接产业。从一味药材到一盒药品，从健康筛查到康复照护，相关岗位各有所长，也彼此相连。立足惠州、面向粤港澳大湾区，学校紧扣惠州“2+1”现代产业集群中的“1”——生命健康产业需求，开设24个高职专业，还分别与惠州学院、韶关学院合办两个本科专业。

教师在模拟病房内指导学生开展老年护理实训。 南方+ 王昌辉 拍摄

围绕“一老一小、一中一西”，学校建设护理、药学、口腔医学技术三大专业群，衔接医药生产、流通与健康服务。其中，护理、药学专业群已获批省级高水平专业群立项。

今年7月10日，岭南中医药行业产教融合共同体、岭南智慧医药行业产教融合共同体成立大会在学校举行。两大共同体分别面向岭南中医药传承应用和医药行业数字化转型，将推进课程共研、师资互聘、基地共建。至此，学校牵头组建的产教融合共同体增至4个，覆盖康养、托育、中医药、智慧医药领域。

校地携手

回应地方发展所需

专业与产业相衔接，也要回应地方生活中的具体需要。

蹲下身来与宝宝交流，留意他们的情绪变化——在“卫惠直播间”的托育实景课堂上，赖泓珊和同学们在教师指导下开展感官游戏，学习读懂孩子的需要、及时回应。

学校与惠州市广惠集团共建惠健康托育产业学院，将医学基础、托育技能与中医药知识融入课程。依托企业托育园，学生从识岗、跟岗到轮岗、定岗，逐步学习观察、沟通与照护。

从培养学生到帮助机构提升服务，学校还参与惠州市托育综合服务中心、未来社区托育中心建设。2026年3月，专家团队参与全市8家市县两级托育综合服务中心评审，围绕运营管理、安全防护和保育照护提出建议。

学生在教师指导下体验穿戴式辅助设备，学习康养照护技能。 南方+ 王昌辉 拍摄

围绕“一老一小”，学校新增智慧健康养老服务与管理等专业。2026年，护理学院与惠州市惠民九如养老管理有限公司签约共建“惠民九如英才班”，将课堂学习、机构见习、岗位实习与就业衔接起来，让学生更早熟悉照护流程。

托育与养老的专业经验，也在社区服务中融合。自2025年与龙门县龙城街道开展合作以来，学校团队走访城东社区，引荐企业入驻，共同规划健康服务空间，将专业所长带进未来社区建设。

从社区照护到区域康养产业，地方需求也为专业协同提出新课题。环南昆山—罗浮山县镇村高质量发展引领区建设的重要目标之一，就是打造世界级森林温泉康养目的地。

惠州卫生职业技术学院药食同源中医药工程技术研究中心外景。 南方+ 王昌辉 拍摄

依托罗浮山中医药底蕴，发展康养产业需要懂中医药、会健康照护的人才。学校推动中药学、老年保健与管理等专业与护理、康复治疗技术、健康管理等专业协同，衔接中药生产、检测与康养服务，为引领区建设提供人才支撑。

专业服务还延伸到种植一线。在惠东县安墩镇，学校科技特派员、中医药学院党总支书记毛一中与惠州学院、惠州市林业科学研究所的科技人员一道，指导农户开展灵芝、金线莲等林下种植，为本土中药材种植提供技术支持。

德技并修

练就敢救善护本领

专业技能在紧急时刻更考验本领与担当。

“我是医学生。”2026年3月10日，惠州站第二候车室，一名67岁的女旅客突然晕倒。听到呼救，学生韩婷主动上前，与车站工作人员配合施救，直至120急救人员到场。

“当时没想那么多，就想着赶紧过去，看看能帮上什么忙。”韩婷说，课堂上的反复训练，是她冷静判断、伸出援手的底气。

作为全国学校急救教育试点学校，学校将心肺复苏、自动体外除颤器（AED）使用等融入教学，依托附属医院等平台，把一线案例带进课堂，让学生在技能实训、情境模拟中学习操作与判断。

学生开展心肺复苏模拟实训，练就应急救护本领。 南方+ 王昌辉 拍摄

学会技术，也要懂得技术承载的责任。2026年9月7日，学校党委书记严丽娜为新生讲授开学思政第一课。党委书记带头上好思政课，是学校长期坚持的育人实践，引导学生从入学起认识职业责任、涵养医者仁心。

学校坚持党建引领，构建“123456”校本党建体系，推动思政教育与专业教育、医学人文教育相结合，依托“红脉杏林”实践品牌，让师生在志愿服务中践行职业责任。

惠州卫生职业技术学院护理学院党组织活动合影。学校供图

护理学院临床护理党支部入选第五批全省党建工作样板支部培育创建单位。该学院党总支部书记高丽玲带领党员教师和学生走进社区、学校，开展应急救护科普。学生既练操作，也学习把动作要领讲清楚、教明白。据学校统计，近三年，师生开展急救科普志愿服务177场，服务5.7万人次。

师生为老人提供健康照护服务。 南方+ 王昌辉 拍摄

惠州卫生职业技术学院师生演示应急救护技能。 南方+ 王昌辉 拍摄

走出校园，这份担当仍在延续。2010年毕业于学校前身惠州卫生学校的温伟莲，是惠州市第三人民医院护士。2022年11月3日，下夜班回家后，她得知附近发生交通事故，立即赶往博罗的事发现场，参与救援。

年轻的肩膀同样扛起了责任。2020年，2018届护理专业毕业生刘家怡随广东医疗队驰援湖北。还未满20岁的她，已站上抗疫一线。“穿上防护服，我就不是孩子了。”这句朴素的话，道出了一名年轻人在危急关头的担当。

从一副眼镜的验配，到一名幼儿的照护，再到紧急时刻的救助，专业本领最终都要用于服务具体的人。扎根惠州，学校以产教融合对接大健康产业需求，一批批惠卫学子践行“厚朴远志、医者仁心”的校训，在服务产业发展中施展本领，在守护群众健康中担当责任。