从试点培养到明确标准，东莞持续推进现场工程师专项培养

来源：南方+

继今年初成立“莞邑现场工程师培育中心”“东莞市现场工程师创新研究院”后，东莞持续推进现场工程师专项培养又有新动作！9月15日，2026年度东莞市现场工程师专项培养工作推进会暨东莞市职业技术教育发展研究会会员大会在东莞市机电工程学校召开。

会议聚焦现场工程师专项培养提质增效，复盘阶段性育人成果，探讨培养标准制定，凝聚多方合力培养现场工程师，推动东莞职业教育高质量发展，精准适配区域现代产业人才需求。

政校行企协同发力，筑牢职教人才培育根基

本次会议由东莞市教育局指导，东莞市职业技术教育发展研究会、东莞市现场工程师创新研究院主办，东莞市机电工程学校承办，汇聚了政企校多方力量。

现场工程师专项培养是东莞职教改革的重要抓手，也是破解制造业一线技术人才短缺难题的关键举措。2024年，东莞在10所公办中职学校试点开设现场工程师专班，联合龙头企业、重点企业与高职院校，全面启动“莞邑现场工程师”专项培养。

今年，东莞继续加大现场工程师培养力度，新增8个现场工程师专项培养专班，范围扩大至民办中职学校。聚焦重点领域数字化、智能化职业场景下人才紧缺技术岗位，由中职学校、高职院校联合龙头企业、重点企业开展专项培养。

会议伊始，东莞市机电工程学校党总支书记张俊容在致辞中，用一个耐人寻味的比喻来形容这场改革的紧迫性。她指出，东莞正推动“科技创新+先进制造”深度融合，企业最紧缺的是“来之即用、用之能战”、能在生产一线第一时间解决现场复杂问题的技术骨干。通过现场工程师专项培养，学校提出AI赋能“一主线、两平台、三导师、四进阶”培养模式，校企之间那道曾经咫尺相望的“墙”，如今正开出一扇校企合作之“门”。

值得一提的是，这扇“门”的开启，已经有了一批可触摸的成果。在东莞理工学校华为生态现场工程师专班，华为认证体系被深度融入课程，学生毕业时便能手握行业认可的技术证书，实现“毕业即就业，入职即上岗”；在东莞市轻工业学校泛家居产业现场工程师培育中心，学生陈思宇和团队从方案构思到落地交付，全程完成真实全屋定制订单，“最直接的收获，就是清楚地知道我们学的知识能用到哪儿”。

东莞市教育局副局长徐泽文在讲话中充分肯定了东莞现场工程师专项培养在课程建设、师资培养、学生技能提升等方面取得的成效。针对下一阶段工作，他勉励各学校提高站位，紧扣现代产业体系精准对接人才需求；深耕校企双主体育人模式，优化培养方案、建强双师队伍、做实实训教学；凝聚政校行企协同合力，构建长效育人机制，为东莞制造业高质量发展筑牢人才支撑。

制定标准，推动培养由终端荣誉向前端育苗延伸

如果说现场工程师专项培养首先解决的是“有没有”的问题，这场推进会则透露出更深层的信号：东莞正在试图回答培养“好不好、标不标准”的问题。

今年初，东莞成立“莞邑现场工程师培育中心”“东莞市现场工程师创新研究院”。现场，东莞市职业技术教育发展研究会会长、东莞市现场工程师创新研究院院长肖霞作工作报告，系统总结了现场工程师创新研究院揭牌以来取得的阶段性成果，客观分析了当前面临的挑战，明确了下一步工作方向。

东莞职业技术学院副教授吴铁军就“对接莞邑工匠的现场工程师团体标准”作专题介绍，并汇报《莞邑工匠青苗培育与评价规范（智能制造专项）》草案。提出构建“一星、二星、三星”三级评价体系，形成研究团队、培育工程、团体标准、人才库“1+1+1+1”成果体系，推动工匠培养由终端荣誉向前端育苗延伸。

换言之，东莞正尝试为现场工程师专项培养赋予可量化、可评价、可培养延伸的地方标准，让培养质量、培养路径更加明晰，有目标方向。

广东建设职业技术学院教授赵琼梅的主旨演讲则从另一个维度提供了方法论支撑。她以《产教融合抓手——中国特色学徒制（现场工程师）实施要点交流》为题，聚焦中国特色学徒制的实施要点，从招生招工方式、三方协议与劳动合同、岗位培养在岗成才、交互训教工学交替等维度进行了系统解读。

校企代表分享，则立足产业与育人一线，深度阐述合作育人新范式。东莞市机电工程学校详细介绍学校AI赋能的阶梯式人才培养模式；东莞理工学校分享“三维递进”培养模式，以岗定教、以场育人、以据评效，实现课程、场景、评价全方位提质；东莞市经济贸易学校聚焦“中高企”协同育人，通过横向融通、纵向贯通的培育路径，打通人才成长通道，为职教育人创新提供多元参考。

现场工程师培养是东莞职教改革的重要抓手，也是各校持续深耕的重点育人领域。根据东莞现场工程师专项培养方案规划，至2027年，东莞将建成1个市级、10个校级现场工程师培育中心，完成200名持证现场工程师专业教师培育，开发30门配套特色课程，规模化输出产业急需现场工程师，打造可复制、可推广的现场工程师培养东莞样板。

当制造业智能化转型不断加速，东莞职教能否实现与产业提质同频共振？从专班试点到明确标准，以现场工程师专项培养为切口，答案或许就在政校行企协同发力里，在车间、产线和课堂的每一次真实对接中。