AI如何真正赋能教学？佛山教研一线这场研讨给出答案

来源：南方+

当AI可以轻松生成习题、批改作业，学校课堂究竟该怎么用好这项新技术？近日，佛山市“人工智能+教研”专题研讨活动在顺德一中龙江外国语学校举行，来自全市五区的教研负责人、骨干教师齐聚一堂，聚焦课堂真实难题，探索AI赋能教育的落地经验。

关于AI+教研，哪种理念更吸引你？(可多选) 1.吴导：从“看见每一个”到“每一个被看见” 2.谢景霞：AI赋能，让儿童站回课堂中央 3.蔡阳合：让每个孩子的“创造”被看见 4.闫冬云：先诊后教，让每个孩子摘到属于自己的“桃子” 提交

佛山市“人工智能+教研”专题研讨活动现场。

本次活动由佛山市教育局教学研究室主办，顺德区教育科学研究院、龙江镇教育教学研究中心承办。活动除主会场分享交流外，增设分会场同步开展课例观摩、实操工作坊。

龙江镇副镇长张胜意在致辞中谈到，发展AI教育不是简单添置设备，龙江希望跳出“只会用工具”的阶段，引导师生从“用AI”走向“懂AI”“创AI”，让技术真正服务日常教学。

教师带领学生进行实操训练。

研讨会上，一份教师实用工具书正式对外发布——《佛山市AI+教研应用研究中心指导手册（试行）》。佛山市教育局教学研究室AI+教研应用中心主任江碧霞作主旨分享，她提到，机器越来越擅长输出知识，但教育的核心，依旧是保护孩子的好奇心、创造力，塑造完整人格。据了解，佛山将把龙江镇重点打造成“AI特色小镇”，鼓励学校大胆试错，产出全市可以复制借鉴的实践样本。

同步亮相的还有佛山教研专属智能体，由佛山市教研室联合中国联通佛山分公司开发，本地部署保障数据安全，覆盖市、区、镇、校四级教研，全学科全学段为备课评课提供支持。

来自镇域和多所学校的教育从业者带来接地气的实践案例。龙江镇教育教学研究中心主任蔡丽姬介绍龙江推进AI赋能教研及课程建设的做法。她提出，技术进入课堂的意义在于“认知卸载”——把重复性负担交给技术，让教师回到最值得投入的环节。

顺德区第一中学龙江外国语学校校长吴导、龙江城区中心小学校长谢景霞、南海区狮山镇联和吴汉小学书记校长蔡阳合、禅城区培立实验学校常务副校长闫冬云先后发言，分别围绕循证教研、课堂中心回归、课程体系搭建、“先诊后教”分享各自做法。佛山市教育局教学研究室副主任刘湘在总结时提醒，拥抱AI不等于依赖AI，大胆尝试新技术的同时，不要忘记加强教师专业能力。

顺德区第一中学龙江外国语学校校长吴导作经验分享。

会场之外同样干货满满。分会场里，中小学多学科课例轮番上演，语文、数学、英语、美术、信息科技还有跨学科主题学习课，直观展示AI在真实课堂的多样玩法。参训教师既可观摩课例，也可进入“AI+教研”分阶工作坊实操训练。校园展区还集中展示龙江“AI+教育小镇”建设成果。

分会场直观展示AI在真实课堂的多样玩法。

据介绍，龙江已经搭建起“顶层统筹—共同体驱动—课程落地”的完整路径，全镇超75%教师可熟练使用AI辅助教学，全市唯一人工智能部级精品课落户于此，不少学校成为省市级AI教育试点，学生科创作品频频在省市竞赛获奖。

采写：南方+记者 高雨宁

通讯员 江碧霞

佛山市教育局供图