当AI来敲门，县域课堂如何接招？郁南52名骨干教师跨市取经

来源：羊城派

当人工智能走进课堂，县域教师该如何把新技术落到日常教学？走出山区，郁南的教师又能从大湾区取回哪些实用的“真经”？11月3日至6日，一场跨越云浮郁南与佛山高明两地的教研对话在广东职业技术学院高明校区展开。52名来自郁南县的名教师工作室主持人和学科骨干教师走出县域，开启了一场为期4天的能力提升专题培训。从AI赋能到名校课堂，从专家授课到跨界研学，这场行程紧凑的“取经之旅”，试图为山区教师带回破解教研难题的实操答案。

守牢育人方向，拥抱AI教研

研修第一课，思想铸魂先行。广东职业技术学院马克思主义学院党总支书记盛超带来了一场关于全面从严治党的专题讲座。讲座没有停留在纯粹的理论说教，而是紧密结合一线教育教学场景，引导在座名师深刻领会自我革命精神，绷紧师德师风这根弦。“名师工作室不只是教研交流的平台，更是落实立德树人、‘为党育人、为国育才’的前沿阵地。”学员李青在笔记中写下了这样的感悟。

当教育遇上人工智能，会碰撞出怎样的火花？信息工程学院夏国清副教授带来了题为《研途有AI：人工智能赋能中小学教学科研的路径与实践》的硬核分享。夏国清从提示词设计、学情分析实操，到课题研究新思路，再到AI使用必须守住的“成果审核三道关卡”，干货满满的内容解开了不少一线教师对数字化教研的困惑。学员们频频记录，期待把AI工具转化为减负增效的“好帮手”，让数字技术真正服务于育人本身，而不是盲目追逐技术噱头。

针对不少县域教研“重过程、轻沉淀，重实践、轻提炼”的痛点，中小学教育科研指导专家石军博士给出一套接地气的实操良方。他呼吁教师们扎根课堂真问题，把磨课研讨、送教下乡的点滴实践，梳理成可复制推广的教育经验，让工作室真正成为课堂改革的试验田。

实地取经：跳出教育看教育，对标名校找差距

读万卷书，也要行万里路。理论课堂之外，培训班把研修阵地搬到了企业与名校。

参训学员走进佛山市海天调味食品股份有限公司，近距离探访产业发展现场，跳出教育看教育，拓宽自身的实践视野。而真正让学员感触良多的，是走进佛山市华英（高明）学校。

整齐雅致的校园、底蕴厚重的校史馆，一草一木都承载着育人内涵。学校副校长胡丽娟、杨赞军带来了关于“真实课堂”和“善美德育”的专题分享。“适性扬才，尽己成己”的办学理念深深打动了前来取经的老师们。以此为契机，郁南、高明两地名师成功牵线搭桥，为往后课程共建、课堂改革搭建起一道常态化沟通的桥梁。

不少学员坦言，对标先进标杆，也看清了自身短板：工作室教研系统性不足，教研成果凝练能力有待加强，辐射引领的路径还可以进一步拓宽。

蓄力启航：把“真经”带回郁南课堂

四天紧凑充实的培训转瞬落幕。结业典礼上，学员代表的发言道出了大家的心声。

“名师工作室不只是一块荣誉牌匾，更是教研创新的阵地、教师专业成长的摇篮。”学员莫晓薇感慨，培训的结束，恰恰是学以致用的崭新开端。带着新思路、新方法，这批郁南名师许下承诺：回到岗位后，要立足郁南本地学情，做实主题课例研究，把零散实践转化成体系化教研品牌。

广东职业技术学院继续教育学院院长吴作歆表示，本次培训兼顾了高校专家的理论引领与名校的实践样本参考，做到学理与实践双向互补，实现了“思想引领、教研赋能、育人为本”的培训目标。作为广东省百校联百县助力“百千万工程”行动参与高校，广东职业技术学院与郁南县教育局的结对共建正在不断深化。郁南县教师发展中心副主任陈佳文则期待各位名师能发挥头雁效应，带动一大批县域教师共同成长，把研修所得真正带到山区的课堂里。

文 | 记者 郑俊良 通讯员 吴作歆

图 | 受访者提供